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电火花
2014-11-10 23:27  

工程训练教学中心电火花机床实习大纲

 

   一、实习性质、目的和要求
   金工实习是一门实践性很强的技术基础课,是机械类专业的《机械原理》、《机械设计》等课程的先修课,是工科各专业的必修课。

   学生通过本课程达到以下学习目的:
   1.充分了解机械制造的一般过程,全面掌握简单机械零件的基本制造技术和现代制造技术,基本掌握所用设备的性能,工、夹、量具的使用以及相关安全操作技术规程,了解机械工艺知识、技术过程和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用;
   2.基本具有简单零件的选择加工方法和工艺分析能力,并在主要工种上具有独立完成简单零件加工制造的能力;
   3.培养学生热爱劳动、工作认真、遵守纪律、爱护公物、尊敬师长的优良作风;
   4.培养和锻炼学生的具有良好的质量和经济意识、安全与环保意识、创新意识以及理论联系实际的科学作风。
   二、教学对象
   全校各工科专业本科二年级、专科一年级学生
   三、实习方式
   1.以《金属工艺学实习》为教材。
   2.理论教学与实操相结合,突出并着力强化学生的实践应用能力,积极探索大学金工实习与职业技能培训、工程训练与创新教育相链接的创新教学新范式。

   四、电火花机床金工实习教学主要内容和基本要求
   (一)、基本知识
   1
.了解电火花机床型号、规格。
   2
.了解电火花机床使用规则及保养方法。
   3
.了解电火花加工的应用范围 。

   4.了解电火花加工的基本原理。
   (二)、基本技能(机械专业)
   1
.能在电火花机床控制台上简单编程。
   2
.能调解电火花脉冲参数。
   3
.初步掌握电火花机床操作要领。
   五、实习成绩考核
   实践部分成绩评定根据操作成绩(完成任务、独立操作能力、操作姿势方法)、劳动纪律(迟到早退、尊重老师、坚守岗位、怕脏怕累)、安全文明生产(思想集中、着装、有无事故、工具使用、场地清扫)。
   六、实习指导
   参加实习的学生在实习前熟悉各实习车间的位置,对工程训练中心有一个整体印象,同时也避免轮换实习工种时的忙乱现象。
   阐明实习教学的目的、要求,明确实习教学的重要性及其与其它相关课程之间的联系。讲述实习教学的特点,宣布实习纪律、安全规则和注意事项。讲解实习内容、进行方式。明确实习教学的要求和考核办法(实习成绩评定方法)。
   七、实习纪律
   操行考核(违规扣分)
   “
操行考核是根据学生在实习过程中的各方面表现,从实习纪律设备保养安全防护环境卫生四个方面进行考核,考核实行违规扣分制。
   学生在实习期间,无论任何原因造成某一专题缺课时间超过十分之一以上,该工种实习成绩不予评定,任何一工种实习成绩不及格,总成绩均评定为不及格。
   八、主要参考书目
   《金属工艺学实习》 (严绍华、张学政主编.北京清华大学出版社.20063月)

 



工程训练教学中心电火花线切割实习大纲

 

 

   一、实习性质、目的和要求
   金工实习是一门实践性很强的技术基础课,是机械类专业的《机械原理》、《机械设计》等课程的先修课,是工科各专业的必修课。

   学生通过本课程达到以下学习目的:
   1.充分了解机械制造的一般过程,全面掌握简单机械零件的基本制造技术和现代制造技术,基本掌握所用设备的性能,工、夹、量具的使用以及相关安全操作技术规程,了解机械工艺知识、技术过程和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用;
   2.基本具有简单零件的选择加工方法和工艺分析能力,并在主要工种上具有独立完成简单零件加工制造的能力;
   3.培养学生热爱劳动、工作认真、遵守纪律、爱护公物、尊敬师长的优良作风;
   4.培养和锻炼学生的具有良好的质量和经济意识、安全与环保意识、创新意识以及理论联系实际的科学作风。
   二、教学对象
   全校各工科专业本科二年级、专科一年级学生
   三、实习方式
   1.以《金属工艺学实习》为教材。
   2.理论教学与实操相结合,突出并着力强化学生的实践应用能力,积极探索大学金工实习与职业技能培训、工程训练与创新教育相链接的创新教学新范式。

   四、电火花线切割金工实习教学主要内容和基本要求    
   电火花线切割实习    
   (一)、基本知识    
   1
.了解线切割机床型号、规格。    
   2
.了解线切割机床使用规则及保养方法。    
   3
.了解线切割加工的应用范围。    
   4
.了解线切割加工的基本原理。    
   (二)、基本技能(机械专业)    
   1
.能在线切割机床控制台上简单编程。    
   2
.能调解线切割脉冲参数。    
   3
.初步掌握线切割机床操作要领。    
   4
.能按照线切割的工艺要求加工一个简单工件。    
   (三)、实习内容(机械专业)    
   1
.讲解线切割机床组成结构、组成、用途。    
   2
.讲解线切割加工的加工原理和方法。    
   3
.看电化教学片。    
   五、实习成绩考核    
   实践部分成绩评定根据操作成绩(完成任务、独立操作能力、操作姿势方法)、劳动纪律(迟到早退、尊重老师、坚守岗位、怕脏怕累)、安全文明生产(思想集中、着装、有无事故、工具使用、场地清扫)。    
   六、实习指导    
   参加实习的学生在实习前熟悉各实习车间的位置,对工程训练中心有一个整体印象,同时也避免轮换实习工种时的忙乱现象。    
   阐明实习教学的目的、要求,明确实习教学的重要性及其与其它相关课程之间的联系。讲述实习教学的特点,宣布实习纪律、安全规则和注意事项。讲解实习内容、进行方式。明确实习教学的要求和考核办法(实习成绩评定方法)。    
   七、实习纪律    
   操行考核(违规扣分)    
   “
操行考核     是根据学生在实习过程中的各方面表现,从     实习纪律     、     设备保养     、     安全防护     、     环境卫生     四个方面进行考核,考核实行违规扣分制。    
   学生在实习期间,无论任何原因造成某一专题缺课时间超过十分之一以上,该工种实习成绩不予评定,任何一工种实习成绩不及格,总成绩均评定为不及格。    
   八、主要参考书目    
   《金属工艺学实习》     (严绍华、张学政主编. 北京清华大学出版社     .2006 年     3 月)    

 



 

工程训练教学中心电火花小孔机实习大纲

 

 

一、实习性质、目的和要求
   金工实习是一门实践性很强的技术基础课,是机械类专业的《机械原理》、《机械设计》等课程的先修课,是工科各专业的必修课。
 

   学生通过本课程达到以下学习目的:
   1.充分了解机械制造的一般过程,全面掌握简单机械零件的基本制造技术和现代制造技术,基本掌握所用设备的性能,工、夹、量具的使用以及相关安全操作技术规程,了解机械工艺知识、技术过程和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用;
   2.基本具有简单零件的选择加工方法和工艺分析能力,并在主要工种上具有独立完成简单零件加工制造的能力;
   3.培养学生热爱劳动、工作认真、遵守纪律、爱护公物、尊敬师长的优良作风;
   4.培养和锻炼学生的具有良好的质量和经济意识、安全与环保意识、创新意识以及理论联系实际的科学作风。
   二、教学对象
   全校各工科专业本科二年级、专科一年级学生
   三、实习方式
   1.以《金属工艺学实习》为教材。
   2.理论教学与实操相结合,突出并着力强化学生的实践应用能力,积极探索大学金工实习与职业技能培训、工程训练与创新教育相链接的创新教学新范式。

   四、电火花小孔机金工实习教学主要内容和基本要求
   电火花小孔机实习
   (一)、基本知识
   1.了解小孔机机床型号、规格。
   2.了解小孔机机床使用规则及保养方法。
   3.了解小孔机机床加工的应用范围。
   4.了解小孔机机床加工的基本原理。
   (二)、基本技能(机械专业)
   1.能在小孔机机床控制台上简单编程。
   2.能调解小孔机脉冲参数。
   3.初步掌握小孔机机床操作要领。
   (三)、实习内容(机械专业)
   1.讲解小孔机机床组成结构、组成、用途。
   2.讲解小孔机机床加工的加工原理和方法。
   3.看电化教学片。
   五、实习成绩考核
   实践部分成绩评定根据操作成绩(完成任务、独立操作能力、操作姿势方法)、劳动纪律(迟到早退、尊重老师、坚守岗位、怕脏怕累)、安全文明生产(思想集中、着装、有无事故、工具使用、场地清扫)。
   六、实习指导
   参加实习的学生在实习前熟悉各实习车间的位置,对工程训练中心有一个整体印象,同时也避免轮换实习工种时的忙乱现象。
   阐明实习教学的目的、要求,明确实习教学的重要性及其与其它相关课程之间的联系。讲述实习教学的特点,宣布实习纪律、安全规则和注意事项。讲解实习内容、进行方式。明确实习教学的要求和考核办法(实习成绩评定方法)。
   七、实习纪律
   操行考核(违规扣分)
   “操行考核”是根据学生在实习过程中的各方面表现,从“实习纪律”、“设备保养”、“安全防护”、“环境卫生”四个方面进行考核,考核实行违规扣分制。
   学生在实习期间,无论任何原因造成某一专题缺课时间超过十分之一以上,该工种实习成绩不予评定,任何一工种实习成绩不及格,总成绩均评定为不及格。
   八、主要参考书目
   《金属工艺学实习》 (严绍华、张学政主编.北京清华
大学出版社.2006年3月)

 

 

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